年長である子供の学習の仕方について、
基本的な考え方、国語の学び方、算数の学び方、英語の学び方、それぞれについて整理していきます。
この記事では、算数の学び方を記載します。
5歳になったタイミングから公文教材進めています。
年長の今までやっていく中で、大事だと思うことと、当面の考え方を整理します。
①算数の構造
基本的には国語と同様で、
算数の構造をきちんと理解した上で、今やるべきことをクリアにして進めていくことが大事です。
ここで記載の構造は、現時点の仮説ですが、
算数力はピラミッド構造で積み重ねになっていると感じています。
当面は1階層目ですね。
（国語と異なるのが、1階層目に時間がかかりそうなのと、
１階層目ができない状態で２階層目にはいきづらいこと）
1階層目：足し算 、引き算、掛け算、割り算（いわゆる四則演算）
2階層目：図形、比・割合、速さ、特殊算といった個別トピック
3階層目：読解力（論理を読み取る力）、表現力・言語化力（組み合わせる力）
2024年9月25日現在、私の子供は足し算は90％程度完了し、
週１回程度忘れないように復習しています。
引き算については現在進捗中で60-70％ぐらいの状況です。
引き算が90％程度までいけば復習を中心にしつつ、掛け算に進んでいきます。
とはいえ掛け算は、九九の暗記になると思います。
なお、100％は目指さないです。
小学校に入れば何度も復習できますし、90％から100％を目指す労力は時間の浪費と考えています。
②使用教材
公文教材を使用しています。5歳開始時点の状況をみて、以下の教材を順番に実施してきました。
足し算については、幼児教材が終了したので、小学校1年生の教材にスライドしたのですが、
２桁の大きい足し算（例：60+30）が理解できないようで、ここでストップしています。
脳の成長を待ちながらタイミングみて再チャレンジ。
引き算については、もう少しで幼児教材が終了するため、その後、小学校１年生の教材にスライドします。
おそらく足し算同様、途中で進まなくなると思うので、その際はできることを復習しつつ、
掛け算（九九）の暗記に入っていきます。
足し算：
はじめてのたしざん→たしざんおけいこ1集→たしざんおけいこ2集→1年生たしざん（今ここ！）
引き算：
はじめてのひきざん→ひきざんおけいこ（今ここ！）
③使用方法
くもんの教材は、裁断しやすいため、裁断してコピー機でスキャンしています。
各教材は3回ほど回しています。今のところ3回やれば90％まで到達しています。
3回回すのにかかる期間はおよそ2か月です。
なお、1日あたりの学習時間は約15分～20分程度です（子供のやる気でだいぶ変動します・・・）
1回目：
裁断した原本を使って、1日に両面1枚から2枚を実施。
1枚にするか2枚にするかはボリュームで都度判断。
2回目：
スキャンデータを印刷して、1日に両面1枚から2枚を実施。
1枚にするか2枚にするかはボリュームで都度判断。
国語と異なり、2in1設定にすると、字が小さく、数字が大量になって嫌気がさすため、
1in1両面としています。つまり１回目と同様。
3回目：
2回目と同様。
2回目までに苦手な計算パターンがでてくるので（例：8+9）、苦手な箇所を意識して丁寧に取り組んでもらう。
その際は一声かけながら（”ここ集中！”、みたいな）、計算してもらっていました。
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